Open Kamerbeta
Kamerstuk 36699-38

Appreciaties van het gewijzigd amendement van het lid Ceder ter vervanging van nr. 13 over een evaluatie na vijf en na tien jaar (Kamerstuk 36699-37) en van het gewijzigd amendement van het lid Ceder c.s. ter vervanging van nr. 21 over elke tien jaar evalueren of de kerndoelen moeten worden herzien (Kamerstuk 36699-36)

Dossier: Wijziging van de Wet op het primair onderwijs, de Wet op het primair onderwijs BES, de Wet op de expertisecentra, de Wet voortgezet onderwijs 2020 en de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek in verband met de herziening van de wettelijke grondslagen van de kerndoelen met focus op lezen, schrijven en rekenen (Wet herziening wettelijke grondslagen kerndoelen)
Gepubliceerd: 9 december 2025
Indiener(s): Becking
Onderwerpen: bestuur onderwijs en wetenschap organisatie en beleid parlement
Bron: https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-36699-38.html
ID: 36699-38
Origineel: 36699-13

Nr. 38 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP

Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal

Den Haag, 9 december 2025

Hierbij laat ik u weten dat het gewijzigd amendement met Kamerstuk 36 699, nr. 36 van het lid Ceder c.s. ter vervanging van Kamerstuk 36 699, nr. 21 over een tienjaarlijkse advisering door de Onderwijsraad over het curriculum het oordeel Kamer krijgt.

Ook het gewijzigde amendement met Kamerstuk 36 699, nr. 37 van het lid Ceder ter vervanging van nr. 13 over een evaluatie van de wet binnen tien jaar, met een tussenevaluatie binnen vijf jaar, krijgt oordeel Kamer. Zoals reeds eerder met uw Kamer gedeeld zullen we de implementatie van het nieuwe curriculum goed monitoren. Indien uw Kamer dit amendement aanneemt, zal ik aan de hand van die monitoring rapporteren over de voortgang, effecten en doeltreffendheid van de wet.

Deze amendementen zijn ingediend bij de behandeling van het Wetsvoorstel herziening wettelijke grondslagen kerndoelen Kamerstuk (36 699) op 26 november 2025.

De Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, K.M. Becking