Open Kamerbeta
Kamerstuk 36699-32

Appreciatie van de gewijzigde motie van het lid Moorman c.s. over leesbevordering in de lerarenopleiding en onder leraren (t.v.v. Kamerstuk 36699-26) en de gewijzigde motie van het lid Kisteman over onderzoeken hoe kan worden gewaarborgd dat gelijke behandeling nooit kan worden geschonden door de levensbeschouwelijke richting van een school (t.v.v. Kamerstuk 36699-29)

Dossier: Wijziging van de Wet op het primair onderwijs, de Wet op het primair onderwijs BES, de Wet op de expertisecentra, de Wet voortgezet onderwijs 2020 en de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek in verband met de herziening van de wettelijke grondslagen van de kerndoelen met focus op lezen, schrijven en rekenen (Wet herziening wettelijke grondslagen kerndoelen)
Gepubliceerd: 2 december 2025
Indiener(s): Becking
Onderwerpen: bestuur onderwijs en wetenschap organisatie en beleid parlement
Bron: https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-36699-32.html
ID: 36699-32

Nr. 32 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP

Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal

Den Haag, 2 december 2025

Hierbij laat ik u weten dat de gewijzigde motie Moorman, Rooderkerk en Boomsma (Kamerstuk 36 699, nr. 33) over leesbevordering voor leraren het oordeel Kamer krijgt. Ook de gewijzigde motie Kisteman (Kamerstuk 36 699, nr. 34) over onderzoek naar gelijke behandeling in relatie tot levensbeschouwelijke richting van de school krijgt oordeel Kamer.

Deze moties waren ingediend bij de behandeling van het wetsvoorstel herziening kerndoelen op 26 november 2025.

De Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, K.M. Becking