Voorgesteld 29 november 2022
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
constaterende dat in de eindtoets in het basisonderwijs wel cognitieve en theoretische competenties worden getoetst, maar geen praktische competenties en vaardigheden;
constaterende dat er sprake is van een doorgeslagen havo-isering;
overwegende dat er een ernstig tekort is aan technisch geschoolden;
verzoekt de regering te onderzoeken hoe in de eindtoets in het basisonderwijs praktische vaardigheden en competenties, de «rechterhandjes», kunnen worden geïmplementeerd om te bewerkstelligen dat naast de cognitieve en theoretische vaardigheden ook de praktische competenties positief worden herkend en erkend en worden meegenomen in een positief getoonzette waardering in de uitslag van de eindtoets,
en gaat over tot de orde van de dag.
Beertema
Paul